К вопросу об изучении творчества Даля в школе

Данный урок русского языка разработан для 5-ых классов при изучении темы «Имя существительное». На уроке созданы проблемные ситуации, активизирующие мыслительную деятельность учащихся для самостоятельного поиска новых способов формирования правописания. Заявленная тема урока позволяет обратиться к знаниям учащихся, которые они получили при изучении русского языка в начальных классах, закрепить их , воспитывать интерес к русскому языку.

Данная разработка урока будет полезна для учителей, работающих в 7 классах. Это урок с использованием активных форм работ. Цель урока: 1. Дать понятие о союзе как о служебной части речи; 2. Показать основные функции союзов в предложении и тексте. 3. Формировать умение ставить знаки препинания в сложных союзных предложениях.

Сложноподчиненные предложения с придаточными времени

Интерактивный тренажер (презентация) с использованием триггеров "Маша и медведь" (орфограмма «Буквы З и С на конце приставок»). Цель работы: освоение способа действия при выборе согласных З, С на конце приставок. Данный ресурс может использоваться при изучении темы (фронтальная и индивидуальная работа с учащимися), для закрепления изученной орфограммы, при дистанционном обучении.

Данная разработка урока будет полезна для учителей, работающих в 5 классах. Это урок с использованием активных форм работ. Цели урока: - формировать представления о морфемной модели слова; - обозначить логическую необходимость изучения данной темы; - организовать коммуникативное взаимодействие, в ходе которого выявляется и фиксируется значение морфемной модели слова; - выработать умение определять на основе морфемной модели лексические и грамматические особенности слова.

Тема урока: А.С. Пушкин «Узник». Вольнолюбивый характер стихотворения Цель урока: вспомнить биографические сведения о Пушкине А.С., познакомиться с вольнолюбивой лирикой поэта, проанализировать стихотворение «Узник»; развивать самостоятельность в решении учебных проблем, умение добывать необходимую информацию, перерабатывать ее; формировать у учащихся навыки анализа поэтического текста; воспитывать интерес к творчеству А.С. Пушкина Тип урока: кейс-технологии

Стихотворные запоминалки для ЕГЭ по русскому языку, задание А-1

Цель урока: введение в поэтический мир А. Фета; анализ изобразительных приемов, связанных с созданием импрессионистического образа в его лирике; совершенствование навыков анализа поэтического текста

Цель: воспитывать любовь к чтению, любовь к художественному слову, чувство гордости за родной край

Цели и задачи • Обучение способам сжатия текста • Развитие речемыслительной деятельности • Воспитание чувства патриотизма и любви к Родине

Цели: 1. Повторить изученный материал 2. Проверить знания об имени числительном

Проект выполнен с целью выяснить, какая достопримечательность в селе является главной

Тема урока: «Паломничество Чайльд Гарольда». Разочарование и одиночество героя Цель урока: дать общую характеристику сюжета, композиции и жанра поэмы «Паломничество Чайльд Гарольда»; показать трагедию одиночества героя, причину его разрыва с родиной; сформировать представление о романтическом герое; совершенствовать навыки анализа лиро-эпической поэмы; содействовать расширению кругозора учащихся

Работа представлена на районном семинаре для директоров школ и районной конференции "Свет Рождества"

Цель мероприятия - обобщить знания и расширить представления студентов об историческом прошлом и настоящем родного города, о достопримечательностях и культурных памятниках Пензы, о выдающихся людях, чья жизнь и деятельность связаны с Пензенским краем.Внеклассное мероприятие проводится в форме интеллектуальной игры-путешествия.

Урок нацелен на расширение представлений студентов об основных течениях модернизма (символизм, акмеизм, футуризм), выявление особенностей поэтики течений модернизма.

Внеклассное мероприятие нацелено на формирование духовно-нравственных ценностей студентов через приобщение к истории родного языка, к духовным истокам русской культуры.

Видеоролик "Картинный словарный диктант"может быть использован во 2-4 четверти в 5 классе по русскому языку при проведении словарных диктантов. Количество картинок соответствует норме слов для словарного диктанта в данном классе (15-20 слов).

Цели данного урока: учебная: обобщение и систематизация материала о Н.В. Гоголе и его произведении “Ночь перед Рождеством”; формировать умение давать характеристику литературным героям, проводить самостоятельное исследование текста, развивать у учащихся умение анализировать и обобщать прочитанный текст; развивающая: развитие речи, формирование артистических навыков. помочь учащимся проникнуть в мир Н.В.Гоголя на примере изучаемой повести; учить навыкам работы в группах, защищать свой мини-проект; воспитательная: привитие интереса к литературе; создать ситуацию успеха.

Контроль знаний. Русский язык 5 кл. Контрольная работа по теме "Лексика"

Контроль знаний.Литература 5 кл. Контрольная работа по теме "Фольклор"

Два варианта проверочных работ по творчеству Е.А.Евтушенко содержат вопросы о жизни и творчестве писателя. К каждому вопросу даётся четыре варианта ответа. Представленный ресурс можно использовать на заключительном уроке литературы по творчеству писателя в 8 классе.

Данный ресурс поможет проверить уровень знаний учениками фактов жизни и творчества Е.А.Евтушенко, степень понимания мотивов лирики поэта, тем, идей, особенностей изобразительно-выразительных средств поэтического языка и др.

Предложение карточка с комплексным заданием 6 кл